KI ZUSAMMENFASSUNG
Die Masterarbeit von Valora Feker untersucht Reformansätze für den Informatikunterricht, da die aktuelle Form der Vermittlung den Anforderungen an digitale Kompetenzen nicht ausreichend gerecht wird. Die Forschung thematisiert die Unterschätzung des Fachs sowie die Notwendigkeit einer zeitgemäßen, problemlösungsorientierten und kritischen Herangehensweise statt klassischem Frontalunterricht. Ziel der Arbeit ist es zu analysieren, inwiefern Schulen den Anforderungen der Wirtschaft an kreative Problemlösekompetenzen und eine neue Grundhaltung begegnen können.
